lundi 5 décembre 2011

Dictées de la semaine du 5 au 9 décembre (6 et 7)

Dictées à préparer pour vendredi 9/12:

- L'île aux mots p.212 (la rédaction de Stéphane)
- Plurilecture p.151 "La mouette et la peste noire" (lignes 18 à 23, de "Les ailes" jusque "poisson").

mardi 29 novembre 2011

Bullein d'informations novembre-décembre

Bulletin d'informations
CLASSE DE CM1

UNITE DE RECHERCHE

THEME:
Le partage de la planète

TITRE DU MODULE
Notre mère la terre

IDEE MAITRESSE:
Les actions humaines affectent la vie sauvage.

RECHERCHES :
• Les problèmes liés à la vie sauvage.
• Les actions humaines qui menacent l’espèce animale.
• Notre responsabilité pour la préservation de l’espèce animale.

ACTIVITES DE CLASSE (Français/Arabe)
• Ecouter un intervenant.
• Lire différents textes et articles sur les animaux et la nature en danger.
• Préparer et présenter un projet sur un animal en voie d’extinction.
• Mener une enquête et proposer une campagne de protection des animaux en danger.
• Visionner des films documentaires sur les animaux en danger (You tube, « Sauvez Willy », DVDs documentaires).

COMPETENCES DE L'ELEVE (Français/Arabe)
• Rechercher (BCD/informatique) et présenter des projets.
• Changer certaines habitudes grâce aux connaissances acquises et à une prise de conscience du problème.

PROFIL DE L'ELEVE
• Responsable
• Curieux du monde qui l’entoure
• Informé et instruit
• Investigateur, chercheur

« Deux minutes de votre temps peuvent peut-être sauver une vie entière. »

ANNEXE

Français: Lecture et expression écrite : lire et écrire un texte informatif, Grammaire : Les types et formes de phrases, Conjugaison : l’impératif, Orthographe : les mots invariables, les homophones grammaticaux.

Arabe: Singulier et pluriel des noms, idée principale, les différentes parties du paragraphe et du texte, utiliser un organigramme pour décrire un animal.

Maths: Graphiques, relation entre addition et soustraction, division (concept et technique opératoire), géométrie (segments, droites, demi-droites et relations entre les droites), les différentes stratégies de résolution d’un problème, calcul rapide.

Musique:
- Les battements réguliers et les changements du tempo.
- Chanter correctement et utiliser des ostinatos.
- Flûte : jouer la gamme de do majeur.
Sport:
Athlétisme : sauter, courir, jeter un ballon. Préparation au cross-country.

Bibliothèque :
-Introduire les 6 étapes de la recherche documentaire à travers une recherche sur les animaux en voie de disparition.
- Présenter une brochure ou un poster qui incite à protéger l’animal choisi.
Compétences de la BCD :
-Choisir des documentaires en relation avec le thème
-Encourager la lecture en faisant des animations qui incitent à lire.

Art:
Les élèves se rappelleront d’un nouvel élément d’art: la forme. L’art africain leur sera présenté avec plusieurs artistes, et ils feront des dessins sur les animaux en danger afin de montrer comment ils peuvent en être responsables et donner des solutions efficaces et préventives.

vendredi 25 novembre 2011

Dictées de la semaine du 29/11 au 2/12

Dictée n°4
Liste de mots à connaître :

le progrès éclairer une bougie
un événement écouler la science
un satellite plusieurs la technique
la radio aujourd’hui un siècle

Les progrès
En 1900, on s’éclairait à la bougie et on se promenait en voiture à chevaux. La radio et la télévision n’existaient pas ; plusieurs jours s’écoulaient entre le moment où un événement se produisait et celui où il était connu. En cent ans, les sciences et les techniques ont fait plus de progrès qu’en quarante siècles !
Aujourd’hui, en France et dans le monde, on vit à l’heure des satellites et des ordinateurs.

Grille de réussite
(Aide pour la correction)

Mots à apprendre 12
majuscules 6
Se/ce/s’ 3
Accord des noms 7
Accords des verbes 9
Ont / on 4

Dictée n°5

Liste de mots à connaître:
dense un marchand une gaufre
maintenant un passant délicieux
s’approcher une chaussure du parfum
un étalage un sac à main il interpelle

Au marché.
La foule devient plus dense maintenant. Il faut jouer des coudes pour
s’approcher des étalages. Les marchands appellent les passants.
Plus loin, on vend des robes, des chaussures, des bonbons
On interpelle les gens qui passent pour leur proposer des
couvertures, des sacs à mains ou des gaufres qui ont tout pour
plaire. Manon sent ce délicieux parfum qui lui fait avoir faim. Ce
marché est très animé.

Grille de réussite
(Aide pour la correction)
Mots à apprendre 11
majuscules 8
Se/ce 2
Accord des noms 12
Accords des verbes 9
é / er 4
on /ont 3

mardi 15 novembre 2011

Dictées de la semaine du 21 au 25 novembre

Dictée n°2 (insistance sur c’est/s’est/ces/ses)

Liste de mots à connaître:

 un quart  le retard  se rendre compte
 une chaussette  le déjeuner  déjà
 parvenir  vers  se précipiter
 tardif  enfin  d’habitude


Le début de la journée

Pour Julien, le plus difficile dans la vie, c’est de se lever le matin…
Mais ce vendredi, c’est encore plus pénible que d’habitude. Sa mère
ne sait plus que faire. Elle l’appelle, elle le secoue. Enfin, au bout d’un quart
d’heure, il parvient à sortir du lit. Il enfile son pantalon et ses chaussettes
qui sont sur la chaise et il se rend compte de l’heure tardive. Déjà, ces
derniers jours, il s’est présenté deux fois en retard à la porte de sa classe.
Alors, son petit déjeuner rapidement avalé, il se précipite vers son école.

Grille de relecture(Aide pour la correction):

Mots à apprendre 12
majuscules 8
Se/ce/son/sont 8
Accord des noms 3
Accords des verbes 9
S’est/c’est/ces/ses 5
a / à 1

Dictée n°3 (insistance sur le présent de l'indicatif)

Liste de mots à connaître:

-effroyablement -approcher -vieux
-depuis -dernier -un tablier
-neiger -une rafale -un paquet
-une allumette -un pied

La petite fille aux allumettes
Il fait effroyablement froid ; il neige depuis le matin. Il fait déjà
sombre. Le soir approche, le soir du dernier jour de l’année.
Au milieu des grandes rafales, par ce froid glacial, une pauvre petite
fille marche dans la rue : elle n’a rien sur la tête, elle est pieds nus.
Dans son vieux tablier, elle porte des allumettes : elle en tient un
paquet à la main.

Grille de réussite(Aide pour la correction)

Mots à apprendre 11
majuscules 6
Se/ce/son/sont 2
Accord des noms 7
Accords des verbes 9
a / à 2

Dictée de la semaine du 14 au 18 novembre

Dictée CM1 – n°1

Liste de mots à connaître:
Un compère - un terrier - une bête
un lièvre - d’abord - dès (= depuis)
L’aurore - l’horizon - commettre
la lisière - nourrir - une carotte

Histoire de bêtes

Compère le lièvre, dès l’aurore, sort de son terrier parce qu’il a très
faim. Deux carottes pour partir du bon pied pour la journée, quel
délice !
Il ne veut commettre aucune imprudence. Tout d’abord il s’arrête à la
lisière du champ pour voir l’horizon. Quelques traces de renard
suffisent à lui faire prendre un détour pour aller se nourrir dans ses
potagers préférés.

Grille de réussite
(Aide pour la correction)

Mots à apprendre 12
majuscules 6
ponctuation 1
Accord des noms 4
Accords des verbes 4
se / ce / s’ 2
a / à 3

lundi 17 octobre 2011

Travail pour jeudi 20/10 en cas de grève

Travail pour le jeudi 20 octobre en cas de grève le mercredi 19:

- Lecture du chapitre 5 de Louis Braille
- Journal:"Imagine un monde sans maths" + illustrer
- A nous les maths p.27 numéros 5 à 7

lundi 3 octobre 2011

abonnements lectures

Chers parents,

Voilà qu’une nouvelle rentrée scolaire s’annonce et comme chaque année nous vous proposons de renouveler l’abonnement de votre enfant avec l’école des loisirs, Bayard jeunesse et les éditions Apostrophe.

Donner le désir de lire est une de nos priorités à l’école élémentaire. C’est ainsi que les apprentis lecteurs feront leurs premiers pas dans la découverte de la magie du monde de la lecture.

Les brochures concernant la tranche d’âge de votre enfant seront envoyées avec lui. Veuillez l’aider à choisir ce qui lui convient. Les délégués de ces maisons d’édition seront présents à l’auditorium de l’école élémentaire le lundi 10 octobre ainsi que le mardi 11 octobre de 13h 30 à 15h afin de vous faciliter le renouvellement de ces abonnements.

Il ne nous reste qu’à vous remercier pour votre aide.

Main dans la main, ensemble nous arriverons.

Hana Bekdach

mercredi 28 septembre 2011

Bulettin d'informations oct 2011

Bulletin d'informations
CLASSE DE CM1
Oct 2011

UNITE DE RECHERCHE

THEME:
Comment nous nous organisons
TITRE DU MODULE
Nous sommes des êtres sociaux.

IDEE MAITRESSE:
Les organisations sociales existent pour améliorer le bien-être des individus dans une société.

PISTES DE RECHERCHE:
• La nécessité d’appartenir à plus d’un groupe social.
• Les services offerts par les organisations.
• Notre responsabilité envers les personnes en difficulté.

ACTIVITES DE CLASSE (Français/Arabe)
• Les besoins essentiels à notre survie.
• Visite d’ONG locales et internationales.
• Conférences d'intervenants.

COMPETENCES DE L'ELEVE (Français/Arabe)
• Prendre des décisions en groupe.
• Ecouter et prendre des notes.
• Agir : les élèves réfléchissent à différents moyens et décident d’un plan
d’action afin de collecter des fonds pour une ONG locale.
BCD :
- Recherches sur les ONGs au Liban
( Sesobel-Auxilia-Unicef- Saint Jude ) utilisant des brochures et
l’internet.
- Lire des articles dans les journaux sur les ONGs surtout
locales et répondre aux questions.

PROFIL ET ATTITUDES DE L'ELEVE
• Profil: altruiste
• Attitudes:
Engagement
Coopération

La seule voie qui offre quelque espoir d'un avenir
meilleur pour toute l'humanité est celle de la
coopération et du partenariat. Kofi Annan

ANNEXE
Français: Grammaire : Nature des mots, accord sujet-verbe- Conjugaison : l'infinitif et le présent des verbes- Production d’écrits : production d'un compte-rendu. Lecture et compréhension de textes narratifs et informatifs liés au thème (« Rose-Aimée », « Louis Braille », « Le grand-père de Berra », divers articles de journaux et magazines).

Arabe: – قراءة قصّتي "حقوق الطّفل" و"كيف هي الحياة في الخارج؟" ومعالجتهما من حيث المضمون.
- القواعد اللّغويّة: أقسام الكلام، اسم الجنس واسم العلم، النّكرة والمعرفة.
- القواعد الإملائيّة: الحروف المتقاربة لفظًا.
- تعبير كتابيّ: تأليف جملٍ من مفردات مكتسبة

Maths: Numération jusqu'à 100 000, concept de chiffres et de nombres. Révision des opérations de base (+, -, x). Gestion de données. Problèmes simples. Calcul mental quotidien.

Musique : Orchestre et chorale:ils sont formés de différentes sections ou parties mais sont capables de produire un groupe uni de sons harmonieux.

Sport: Les élèves identifient et développent des compétences et des stratégies se rapportant aux jeux de groupe. Ils réaliseront l ‘importance des règles dans les jeux de groupe; ils modifieront les jeux existants et créeront de nouveaux.

Art: Les élèves auront une idée globale de tous les éléments d’art. Ils feront des dessins en utilisant la ligne comme premier élément. Le logo d’ une ONG sera créé par la classe. Reproduction de dessins d’ après des artistes locaux et internationaux.

lundi 19 septembre 2011

Lettre d'orientation

INTERNATIONAL COLLEGE
ECOLE ELEMENTAIRE
Classe de CM1


Chers parents,

En ce début d’année à l'IC, nous espérons que vous avez passé de bonnes vacances et que vos enfants sont prêts à commencer une année scolaire fructueuse en notre compagnie.
Comme vous le savez, à l’I.C, l’éducation est une coopération entre élèves, professeurs et parents. Nous sommes donc tous là aujourd’hui ayant un même but, assurer le meilleur à nos enfants.
Il nous paraît important de clarifier certains points que nous jugeons essentiels au bon déroulement de cette année.

Le programme de CM1 :
Deuxième année du cycle des approfondissements, le CM1 consolide ce que votre enfant a déjà appris en CE2. Dans chaque matière, le programme prévoit d’approfondir les notions vues en CE2 ainsi qu’en introduire de nouvelles. Il sera demandé à votre enfant d’être plus autonome et de faire travailler à fond son sens logique.
Notre programme, basé sur les instructions officielles françaises, sera articulé aussi sur les 6 thèmes organisateurs du Programme Primaire.
1. Comment nous nous organisons
2. Le partage de la planète
3. Comment nous nous exprimons
4. Qui nous sommes
5. Où nous nous situons dans l'espace et le temps
6. Comment le monde fonctionne

Cette articulation permettra aux élèves de s’épanouir à la fois académiquement et socialement, en développant des savoir-faire tels que la coopération, la résolution de problèmes, la volonté de chercher et de découvrir ainsi que la réflexion créative et critique.

Horaire:
La journée commence à 7:35 et se termine à 2:15 sauf le mercredi où les cours prennent fin à 1:00. Il est important d'être ponctuel, il faudrait donc que les enfants soient à l'école avant la première cloche de 7:35. Les retards seront comptabilisés et sérieusement pris en compte s’ils deviennent habituels.

Les devoirs de maison:
En ce qui concerne les devoirs de maison, il vous sera demandé de vérifier qu’ils ont été faits sérieusement et de tendre la main à l’enfant en cas de besoin. Veuillez noter qu'il peut y avoir des différences entre les devoirs donnés quotidiennement aux trois sections, mais en fin de compte, toutes les sections couvriront le même travail. De plus, il serait bon d’assurer un cadre de travail (un coin spécifique) qui encouragerait votre enfant à se prendre en charge et donc à travailler de manière autonome. L’agenda étant un moyen de communication entre parents et enseignants, il serait bon de le consulter quotidiennement.

Le portfolio
Un portfolio sera adopté également cette année. Les portfolios pédagogiques offrent aux enseignants une alternative aux formes traditionnelles de stratégies d'évaluation. Ils rendent compte des efforts de l'élève, de son progrès ou de ses réalisations dans un ou plusieurs secteurs donnés. Une caractéristique saillante des portfolios est que l'élève passe à travers un processus de collection, de sélection, de réflexion et d'évaluation.

Matériel nécessaire :
Veuillez bien vous assurer que votre enfant a dans sa trousse le matériel suivant :

-Un stylo à encre avec des cartouches -Une règle de 30 cm
-3 crayons à papier -Une paire de ciseaux
-3 bics (rouge, bleu, vert) -Un taille crayon
-Des crayons de couleur en bois -Un marqueur
-Une gomme -Un bâton de colle
-4 dossiers transparents en plastique -Une équerre et un rapporteur

Rendez-vous avec les enseignants :

Titulaire de classe et éducatrice arabe:
CM1 A Mme Micha Baz Mme Fatme Sheikho Les jeudis de 7 :35- 8 :25
CM1 B Mlle Zeinab Zahr Mme Eliane Oneyssi Les mardis de 7:40- 8:25
CM1 C Mme Mary Sacre Mlle Dala Monzer Les vendredis de 11:40-12:20

Les parents peuvent se réunir avec les éducateurs quand la nécessité se fait sentir. Pour demander un rendez-vous, il vous suffit de vous adresser au professeur de votre enfant en lui envoyant un message sur l’agenda. Suite à votre demande, le professeur concerné vous fixera une date précise.

Aspects divers:

1.Dans le but d’améliorer le niveau de langue des enfants, au moins 10 minutes par jour sont consacrées à la lecture silencieuse.
2.Par ailleurs, à la bibliothèque, les enfants ont l'opportunité d'emprunter des livres à la maison; ainsi, en tant que parents, il vous sera demandé de rappeler à votre enfant qu'il faut respecter les délais du prêt mais surtout rendre le livre en bonne et due forme. Il arrive que certains élèves perdent ou même abîment le livre, vous êtes priés d'en acheter un autre ou de verser la somme nécessaire au cas où ce livre en question n'existe pas sur le marché libanais. Veuillez noter que cette année les parents pourront passer après les cours avec leurs enfants à la bibliothèque pour emprunter des livres.
3.Nous comptons également sur vous pour encourager votre enfant à lire régulièrement pour la découverte ainsi que pour le plaisir.
4.En cas d'absence, il ne tient qu'à vous de vous adresser à la secrétaire de l’école avant 8h00 pour prévenir de l’absence de votre enfant et en vue de retirer les devoirs du soir auprès du secrétariat en fin de journée scolaire.
5.Prière de bien vouloir seconder les enseignants en encourageant, vous aussi, vos enfants à vérifier leur agenda quotidiennement afin de ne prendre que les livres et cahiers nécessaires et ceci pour ne pas alourdir le cartable inutilement.
6.Veuillez motiver vos enfants à prendre de bonnes habitudes alimentaires, en leur apprenant à faire des choix sains pour leur goûter (fruits, tartines, céréales, jus...). Prière également de ne pas envoyer de cacahuètes, certains élèves y étant allergiques.
7.La préservation de l’environnement étant un de nos objectifs, nous vous encourageons à en parler souvent à vos enfants et à leur montrer comment le mettre en pratique (utiliser par exemple pour le gouter une gourde d’eau et une boite, genre Tupperware, tous deux réutilisables).
8.Merci de bien vouloir signer les papiers requis afin d’assurer la communication avec les professeurs.
9.Deux périodes par semaine seront consacrées à l’éducation physique; la tenue de sport est obligatoire, les bijoux sont strictement interdits ainsi que les claquettes et sabots.
10.Afin de récupérer votre enfant à la sortie, vous êtes priés de montrer la carte d'identité (IC). Par ailleurs, il est indispensable d'envoyer une note écrite, datée et signée, au cas où une autre personne vient chercher votre enfant. Les e-mails ou les appels téléphoniques ne seront pas pris en considération.
11.Discipline: nous voudrions vous rappeler de consulter le manuel de l'élève en ce qui concerne le règlement disciplinaire, vous trouverez ce dernier sur le site de l'IC.
12.Le choix du cartable est déterminant : Le sac à dos doit présenter quelques qualités de base : un dos rigide pour favoriser la dynamique de la colonne vertébrale, des bretelles larges. La largeur d’un bon cartable ne doit pas dépasser celle des épaules. Quant aux cartables à roulettes, ils sont interdits.

NB: Cette année, les circulaires seront publiées sur le site internet de l’IC www.ic.edu.lb. Si vous n’avez pas la possibilité de consulter notre site QUOTIDIENNEMENT, veuillez le signaler en début d’année au professeur responsable.


Main dans la main nous y arriverons…


Bonne rentrée

Cordialement, les éducatrices de CM1



“Ecole homologuée par l’A.E.F.E”
Le 20 septembre 2011
NK
Ref. Orientation CM1 2011-12