Emprunt de libres à la BCD pendant les vacances d'été

                                                                International College

Ecole élémentaire de Ras Beyrouth

Emprunt de livres de la B.C.D pour les vacances d’été

Chers Parents,

Votre fils/fille voudrait emprunter des livres à la Bibliothèque du Collège (BCD) pour la durée des vacances scolaires.

Prière de  lire attentivement le suivant afin d’être informé de la procédure à suivre. Vous serez  responsables de  remettre à la bibliothèque du collège tous les ouvrages empruntés, dès la première semaine de septembre 2012 (le jour o‏ù vous retirez la carte d’identité scolaire -I. D.de votre enfant).

Si vous ne souhaitez pas que votre enfant emprunte des livres pour l’été, prière d’envoyer un courriel à son professeur.   

N.B. Seuls, les élèves inscrits pour l’année scolaire 2012-2013, pourront emprunter des livres pour l’été.

                                                                    

                                                                                              L’administration

Bulletin d'informations CM1 - Mai 2012

UNITÉ DE RECHERCHE

THÈME:

Où nous nous situons dans le temps et dans l’espace

TITRE DU MODULE

Lien entre le passé et le présent

IDEE MAÎTRESSE:

Une meilleure appréhension des civilisations anciennes nous permet de comprendre les cultures actuelles. 

PISTES DE RECHERCHE:

Comment l'environnement géographique a affecté les réalisations des civilisations anciennes. Les réalisations des civilisations anciennes. L’impact du passé sur la société actuelle.

CENTRES D’INTÉRÊTS  DE LA CLASSE (Français/Arabe)

• Comment lire et relever des informations d’une carte géographique
• Géographie du Liban
• Recherche sur les différentes périodes historiques et les différentes civilisations à travers l’évolution d’un aspect de la société
• Regarder des films documentaires sur les différentes civilisations et sur la révolution industrielle
• Visite du musée de l’AUB et de la cité historique de Byblos

PROFIL ET SAVOIR-ETRE DE L'ÉLÈVE

Informé et instruit, investigateur

CONCEPTS CLÉS:

RELATION ET CAUSALITÉ

Français: Lecture : articles et textes documentaires sur la civilisation phénicienne, textes narratifs divers ; Ecriture : les trois parties du récit, rédaction d’un récit en parties (selon les étapes du schéma narratif) et d’un texte informatif sur l’évolution d’un aspect de la société à travers le temps ; Vocabulaire : banque de mots sur la géographie et l’histoire; Grammaire : l’adjectif qualificatif épithète et attribut, les compléments ; Conjugaison : le futur simple.

Arabe:

نصوص تتعلّق بالفينيقيين، فضلاً عن أبحاث قصيرة

في القواعد اللّغويّة: المضارع المرفوع.في القواعد الإملائيّة: ألف الفارقة – الألف الملفوظة وغير المكتوبة- دخول الحروف على أل التعريف.

Maths : Les fractions, les nombres décimaux, problèmes et calcul rapide.

 

Musique:

Percussion corporelle, organisation du mouvement

- Harmonie (vocale et instrumentale)

- Exercices d’audition

- Musique ancienne et actuelle

Sport:

Jeux collectifs, jeux de piste

Art:

-”texture”

- Dessiner son nom en phénicien

- Créer un objet d’art ancien

- Introduction de la mythologie dans l’art

BCD : Les élèves vont utiliser la classification décimale Dewey  pour trouver des livres sur les Phéniciens.

Initiation à l’utilisation des atlas pour trouver le chemin d’expansion des Phéniciens.

  

Dictées 24 et 25

Les châteaux forts

Au Moyen Âge, dans toute l'Europe, s'élèvent des châteaux forts. Ils représentent la puissance des seigneurs. A cette époque de guerres et de pillages, le château aux épaisses murailles de pierre est le seul refuge des malheureux paysans. Le plus souvent, il domine les alentours. Ces chefs-d’œuvre sont la fierté de leurs bâtisseurs. Pourtant, dans les vastes pièces sombres et froides, que la vie doit être triste !

Une bonne méthode

Mes années de cours moyen restent de merveilleux souvenirs.

Ces années-là, notre maître nous avait fait comprendre que si nous étudiions sérieusement le matin, nous pourrions consacrer une partie de l'après-midi au sport.

Ainsi, dès huit heures trente, nous nous lancions à la conquête du savoir: nous expédiions les dictées, attaquions les pires problèmes, balayions les pièges de la conjugaison ...

Dictées 22 et 23

Dictée 22
Souvenir

Ma grand-mère était très sérieuse et aimait me faire plein de petits plats. Un jour, elle a versé ses œufs dans son saladier, a remué avec agilité pendant que moi je pesais la farine. Elle a alors fabriqué de merveilleuses galettes. La vie chez ma grand-mère n’était pas monotone et chaque jour je me régalais. Le petit garçon que j’étais, essayait de l’imiter et un jour je me lançais dans la préparation des crêpes pour le déjeuner.

Dictée 23
Pour une grappe de raisin

Marguerite et Madeleine sont allées au supermarché pour se procurer des fruits frais. Elles y sont allées à vélo. Leur maman leur a dit de passer prendre une grappe de raisin et de faire leur choix dans le reste des fruits. Mais, les deux petites filles ont été très étourdies et sur le chemin du retour, elles n’ont pas pu éviter le pavé. Le choc a été si violent que tous les fruits qu’elles transportaient, se sont retrouvés par terre.

Dictées 20 et 21

Dictée 20: Une rêveuse J’étais une rêveuse, je rêvais de grands espaces, d’océan et de voyage, allongée sur mon lit. Quand soudain, ma mère est entrée dans la chambre, a franchi le seuil assez en colère. En effet, je n’avais pas rangé ma chambre. Des morceaux de papier déchirés jonchaient le sol, les vêtements étaient éparpillés par terre. L’étagère n’était pas non plus en ordre. En bref, il fallait faire quelque chose, trouver une excuse, dire que j’avais trop de fièvre pour travailler. Maman n’a pas cru mon mensonge et j’ai dû être courageuse pour ranger tout mon bazar. Dictée 21 Une journée de ski À la montagne, pour atteindre le pic, les gens font la queue. Quand arrive le tire-fesse, il faut bien se préparer, avoir serré sa dragonne pour ne pas perdre ses bâtons de ski. La montée peut durer plusieurs minutes, mais il ne faut pas oublier de descendre à l’arrivée. Aujourd’hui dans la hâte, j’ai perdu mon bonnet. J’ai fini par rentrer, j’ai jeté mon manteau sur le lit et je me suis écroulé.

Dictées 16 et 17: le passé composé

Dictée 16

Hier soir, les voisins ont été cambriolés.
Mais, nous, on n'a rien vu et on n'a rien entendu. Les bandits ont cassé une fenêtre pour pénétrer dans la maison, ont pris de l'argent et ont aussi emporté la télévision.
Ils ont même cherché des bijoux mais il n'y en avait pas. Puis ils ont dû partir car des gens ont averti la police. Les voisins n'ont pas eu de chance. Hier, on n'était pas là, on était au cinéma.
Et heureusement que les voleurs n'ont pas choisi notre maison ! On avait justement reçu de nouveaux jeux d'ordinateur.

Dictée 17

Mon beau jardin

Viens admirer mon joli jardin. Les marguerites ont bien poussé, les capucines ont débordé de leur pot, mais les petites violettes sont encore bien cachées sous les buissons. Pour profiter de ces jolies fleurs, j'ai dû beaucoup travailler ! Il y a les mauvaises herbes à arracher, les graines à semer, les plantes à repiquer… Mais, aujourd'hui, j'ai été bien récompensé , je dois l'avouer. Mes amis m'ont affirmé que j'avais le plus beau jardin de tout le quartier. Pourquoi ne viendrais- tu pas, toi aussi, l'admirer ?

Invitation aux présentations des élèves de CM1A

Mardi 13 mars 2012

Chers parents,

A l’occasion de la semaine de la francophonie et pour clôturer le thème “Comment nous nous exprimons”, les élèves de la classe de CM1A vous invitent vendredi 23 mars, de 8h30 à 10h00, à assister à de petites présentations en français et en arabe.

Cordialement,

CM1A